Formation Préparation aux concours de la fonction publique

Se préparer aux épreuves écrites et consolider les fondamentaux

Introduction et cadrage

• Tour de table et collecte des attentes des participants (type de concours visé, catégories A/B/C, voie externe/interne)
• Présentation du panorama des concours de la fonction publique
  • versants État, territoriale, hospitalière
  • les catégories
  • les voies d'accès

Questionnaire de positionnement pour identifier les points forts et les axes de progrès de chacun

Acquérir les connaissances fondamentales de la fonction publique

• Droits et obligations du fonctionnaire, état de la fonction publique (État / territorial / hospitalier)
• Culture générale
  • institutions
  • actualité
  • missions du service public
  • valeurs de l’État / collectivité.
• Économie, finances publiques, enjeux contemporains de l’administration (selon concours cible)

S'approprier la méthodologie des épreuves écrites

• Analyse des attentes du jury pour les écrits : ce que l’on évalue (expression, rigueur, argumentation, pertinence)
• Lecture et analyse de sujets types : repérer les mots-clés, comprendre la commande, construire la problématique, choisir un plan

Exercices d’application : rédaction d’une introduction, d’un plan, d’un développement court, correction collective

Structurer et rédiger efficacement

• Techniques de rédaction : clarifier ses idées, structurer, soigner l’orthographe et la syntaxe, adapter le style à l’épreuve
• Gestion du temps, brouillon, stratégie de relecture avant remise

Cas pratique : travail individuel ou en binôme sur un thème adapté au concours visé, puis correction/discussion

Élaborer un plan d’action pour les écrits

• Débrief collectif : principaux constats, bonnes pratiques identifiées, erreurs fréquentes
• Élaboration d’un plan personnel de révisions pour les écrits : étapes, rythme, annales, ressources

Se préparer aux épreuves orales et à la mise en situation

Introduction et bilan de la veille

• Retour sur les acquis du premier jour, ajustement des attentes pour la journée épreuves orales
• Rappel : rôle et enjeux de l’oral dans les concours (admissibilité/admission)

Comprendre l’épreuve orale et se préparer

• Présentation de l’épreuve orale : nature (exposé, entretien, questions du jury), critères d’évaluation
• Repérer ses atouts (expérience, motivation, parcours) et ses freins (stress, manque d’aisance, mauvaise posture)
• Techniques de prise de parole : voix, rythme, respiration, gestuelle, contact visuel, posture

Construire et présenter son discours

• Choix d’un sujet ou d’un dossier d’actualité pertinent pour le concours visé
• Structuration du discours : message clé, plan, argumentation, ouverture

Entraînement : drafting de son exposé, puis délivrance en petit groupe, feedback immédiat

S’entraîner grâce à des simulations d’oraux

• Mise en situation complète : exposé, réponse aux questions du jury, gestion des imprévus
• Retour individuel et collectif : ce qui fonctionne, ce qu’il convient d’améliorer, recommandations personnalisées
• Travail spécifique sur la gestion du stress, les imprévus, et l’adaptation du discours à l’auditoire (jury)

Concevoir son plan d’action personnel

• Rédaction de son plan de préparation : entraînements, annales, simulations, suivi, ressources (en ligne, groupes, tutorat)
• Engagement personnel : identifier 3 actions à mettre en œuvre immédiatement après la formation
• Bilan de la formation, partage des bonnes pratiques entre participants, remise du support pédagogique